Bogotá, febrero 18 de 2019. A lo lejos se veía una vieja casa, estaba sucia, con ventanas rotas y polvorientas. Sus vidrios ya no mostraban reflejo. Las puertas desquebrajadas estaban a punto de caer, solo las sujetaba una que otra bisagra oxidada. Daba miedo entrar, con aspecto fantasmagórico parecía que asustaban.

El techo se había venido abajo. Las arañas hicieron de las suyas, expandieron sus telarañas de lado a lado como abriendo espacio en tan inmensa soledad y abandono. En ruinas era la palabra exacta para describir ese lugar que permaneció por muchos años cerrado.

La maleza, el polvo, la lluvia, el viento y el sol ocultaron por épocas los brillantes colores amarillo y blanco que solía tener el inmueble. Pero hacía falta lo más principal en aquella casa fría y desolada: las risas de los niños, las carcajadas, sus primeros balbuceos cuando empiezan hablar, también uno que otro llanto cuando extrañaban a sus papitos.

Faltaban los juguetes, las pinturas, los dibujos coloridos que adornaban la pared del lugar. Entonces como en un cuento de hadas, aparecieron unas personas de la Secretaría Social, quienes después de observar las condiciones del sitio decidieron que había que volverle a dar vida a la vieja casa.

 

 

 

 

Ellos se propusieron construir un gran jardín infantil para que muchos niños de Fontibón puedan disfrutar integralmente de una buena atención y servicio. Así renació este lugar que se terminó de construir en un área de 1.105,09 m2. Ahora se ve a lo lejos, sus colores azul y amarillo que brillan con el sol.

Es una realidad que 160 niños y niñas, podrán disfrutar de espacios ambientados como: sala materna, salón de caminadores, párvulos, baños infantiles, comedor y zona verde, entre otros espacios mágicos, que harán parte de este castillo construido para príncipes y princesas.

´La Bogotá Mejor Para Todos´ invirtió en esta mega estructura más de $4.420 millones de pesos en las diferentes etapas de pre-construcción, construcción y su respectiva interventoría.

Sin lugar a dudas con esta obra, los más felices en la localidad son los padres de familia, quienes tienen claro que sus hijos contarán con espacios seguros y con la garantía que serán atendidos integralmente en un solo lugar.

Mientras tanto los niños disfrutarán de este mágico lugar, donde se podrá soñar y crecer en un espacio lleno de magia y atenciones exclusivamente construido para los más pequeños de la ciudad.

 

Bogotá, 18 de febrero de 2019. Chapaleando entre el agua con burbujas y sonrisas, aproximadamente 180 niños y niñas, con edades de 0 a 10 años de edad, y en proceso de restablecimiento de derechos y medida de ubicación institucional disfrutan de los talleres de natación del Centro Único de Recepción de Niños y niñas (CURNN), de la Secretaría Social.

Los Centros Proteger cuentan con piscina, lo que permite que los niños desarrollen fortalezcan y practiquen la natación afianzando habilidades físicas, generando destrezas acuáticas y de supervivencia mediante un deporte.

“Contar con este escenario es un privilegio para los niños y niñas ya que se generan espacios que permiten afianzar la autoestima, la confianza la interrelación con sus pares, la disciplina y la práctica”, aseguró Edwin Alexánder Prieto, coordinador de los Centros Proteger de la Secretaría Social.

Durante la práctica de natación los niños y niñas desarrollan habilidades básicas de flotación, respiración y propulsión mediante el juego, garantizando experiencias divertidas y seguras, proporcionándoles espacios de esparcimiento y aprendizaje, en el marco de entornos protectores y seguros.

Eliana Moreno, salvavidas del Centro Proteger resaltó que, “trabajar con estos niños y niñas ha sido una experiencia enriquecedora ya que, mientras ellos están en los Centros tienen la posibilidad de disfrutar de estos espacios los cuales facilitan su adaptación a nuevos entornos y se generan vínculos que crean en ellos seguridad y confianza. El espacio facilita la expresión de emociones. Los quiero mucho y ellos a mí, ya que me lo expresan con el cariño que me brindan diariamente", concluyó.

Las clases de natación se desarrollan de martes a sábado, con una intensidad de una hora, implementando los siguientes ejercicios:

• Manejo de la respiración
• Equilibrio en el agua
• Flotabilidad y rotaciones boca arriba y abajo
• Cambios de posición en el agua
• Movimientos simultáneos
• Aprendizaje de estilos de natación.

Actualmente el Distrito tiene siete Centros Proteger, que garantizan la atención y protección a los niños y niñas con sus derechos vulnerados.

Finalmente, en el transcurso del año 2018, la Secretaría Social atendió a 724 niños y niñas en proceso de restablecimiento de derechos y gracias al trabajo realizado por los equipos interdisciplinarios de la entidad, logró con las familias el reintegro al medio familiar de 492 niños y niñas.

 

Bogotá, febrero 14 de 2018. Todo fue alegría y diversión en una nueva jornada de la Estrategia de Abordaje Territorial en el sector de Fontibón, donde se entregaron 133 kits escolares.

La Secretaría Social, en alianza con la fundación grupo Zona Franca de Bogotá, este último dono los kits compuestos por una tula, siete cuadernos grandes de 100 Hojas, una caja de 12 colores, un lápiz negro mirado No 2., un lápiz rojo, un borrador de nata, una regla de 30 cm, dos esferos, un tajalápiz, una cartuchera y un canguro a los niños y niñas beneficiarios de comedores comunitarios y del centro amar, en Fontibón.

La subdirectora local, Mirna Esther Higuera, destacó la importancia de estas alianzas público privadas en beneficio de los más vulnerables, ya que estos kits motivan a los niños y niñas contribuyendo a su buen desempeño escolar.

Durante la entrega, los asistentes disfrutaron de una tarde de actividades lúdicas, y de unos deliciosos refrigerios. En este mismo espacio se resaltó la importancia de continuar con estos procesos para contribuir a atender las necesidades y conflictos sociales a partir de las potencialidades del territorio.

La administración del alcalde, Enrique Peñalosa, sigue trabajando con aliados estratégicos para mejorar la calidad de vida de los niños y niñas de Bogotá.

 

Bogotá, febrero 12 de 2018. “En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres partes de su hacienda. El resto de ella concluían sayo de velarte, calzas de velludo para las fiestas, con sus pantuflos de lo mismo, y los días de entre semana se honraba con su vellorí de lo más fino…”.

Es una de las obras más destacadas de la literatura española y la literatura universal y una de las más traducidas. Muchos han sido ya los lectores que se han rendido a los encantos de esta novela caballeresca, que no conoce de lenguas y ha traspasado ya todas las fronteras. Es así, con novelas como ésta, ‘El Quijote de la Mancha’, como los niños del jardín infantil ‘Funtalentum’ se acercan a la literatura con este tipo de historias en una codiciable sala de lectura.

 

 

 

En la localidad Rafael Uribe Uribe se estrenó un jardín infantil. La Secretaría Social, en convenio con la fundación ‘Funtalentum’, colocó en funcionamiento en el barrio Olaya, el jardín que lleva el mismo nombre, con una cobertura de 199 niños y niñas, menores de 4 años.

El jardín cuenta con un talento humano altamente calificado e instalaciones excelentemente dotadas, que permiten esparcimiento de los niños y las niñas especialmente de las UPZ (Unidades de Planeamiento Zonal), Quiroga y San José.

La Alcaldía Mayor busca entregar nuevos espacios que permitan la atención integral a la primera infancia, proporcionando el disfrute de actividades pedagógicas, juegos didácticos, arte, literatura. Además el jardín Infantil ‘Funtalentum’, como se ha denominado, tiene como estrategia pedagógica La filosofía de ‘Reggio Emilia’, la cual nace en 1945 en el norte de Italia, en una ciudad llamada Reggio Emilia.

Como experiencia educativa es reconocida mundialmente como una de las mejores propuestas educativas para primera infancia. Dentro de su componente metodológico se visualiza a las niñas y los niños como protagonistas de su propio aprendizaje, teniendo en cuenta el rol de las familias, como actores fundamentales el desarrollo de la primera infancia. Adicionalmente la propuesta educativa busca generar espacios con propósitos específicos que faciliten la comunicación asertiva, donde se aprenda y se comparta el conocimiento.

Actualmente la localidad Rafael Uribe Uribe cuenta con 28 jardines infantiles diurnos y uno nocturno, donde se atienden niñas y niños, a partir de los 6 meses hasta los 3 años 11 meses de nacidos, con atención integral en sala materna (de 0 meses a menores de 1 año de nacidos), caminadores (de 1 año a menores de 2 años de nacidos); párvulos (de 2 años a menores de 3 años de nacidos) y prejardín (de 3 años a menores 4 años de jardines de nacidos).

Cabe resaltar que en la Alcaldía Mayor nos movemos por la niñez. La Secretaria Social a través de los jardines infantiles, promueve las buenas prácticas alimentarias y de sueño que permite el desarrollo integral en la primera infancia, a través de actividades pedagógicas, brindando así a los niños y las niñas espacios seguros, de buen trato y de corresponsabilidad.

 

Bogotá, 31 de enero 2018. La Secretaría Distrital de Integración Social de Bogotá informa a padres, madres o acudientes de niñas y niños menores de 4 años que aún hay cupos en los 265 jardines infantiles distritales. 

La entidad cuenta con una cobertura total de 54.998 cupos, en todos los jardines, que aún no se han completado y que están disponibles en todas las localidades para el servicio de atención a la primera infancia.

“Nosotros hemos hecho una apuesta muy grande desde la Alcaldía de Enrique Peñalosa por la atención integral a la primera infancia, no solo ajustándonos a las necesidades de los niños y las niñas de Bogotá sino además reconociendo una realidad que nos obliga a trabajar cada vez con una mejor calidad en los jardines infantiles”, aseguró la secretaria, Cristina Vélez.

En los jardines infantiles (diurnos o nocturnos), se atienden niñas y niños desde los 6 meses de nacidos hasta los 3 años 11 meses, brindándoles una atención integral por niveles, según la edad del niño: sala Materna (de 0 meses a menores de 1 año), caminadores (de 1 año a menores de 2 años), párvulos (de 2 años a menores de 3 años), pre jardín (de 3 años a menores 4 años).

En ellos disfrutan de actividades pedagógicas como juegos didácticos, arte, literatura y exploración del medio. Además cuentan con apoyo alimentario de calidad: refrigerio mañana, almuerzo, refrigerio tarde y seguimiento a su estado nutricional y todas atenciones de la Ruta Integral de Atención a la primera Infancia como atención en salud, ludotecas, los parques, actividades culturales específicamente para la primera infancia.

En los jardines de la jornada nocturna, además de actividades pedagógicas y los apoyos alimentarios (refrigerio tarde, cena, desayuno), se promueven las buenas prácticas previas al sueño en las niñas y los niños que se benefician de este servicio.

“Tenemos una atención integral que incluye no solamente esta educación en primera infancia que no es una educación formal, que no implica empujar a los niños a cosas en lo que no están listos, sino, más bien acompañarlos en el desarrollo de su pensamiento, de sus habilidades y de sus competencias”, afirmó Cristina Vélez, Secretaria Social.

Adicionalmente se operan 10 Casas de Pensamiento Intercultural ubicadas en 9 localidades (Fontibón, Engativá, Suba, San Cristóbal, Santafé, Kennedy, Bosa, Los Mártires y Usme), con especialidad en atención de niños menores de 6 años de grupos étnicos que habitan en Bogotá. En total 365 jardines son operados directamente, a través de operadores o de cajas de compensación para la Secretaría social.

¿Qué documentos necesito para acceder a un cupo en los jardines infantiles de la Secretaría de Integración Social?

La mamá, el papá o responsable legal debe dirigirse a la subdirección local más cercana a su sitio de residencia con la siguiente documentación vigente para verificar la disponibilidad del cupo:

• Diligenciar la ficha de identificación del niño o la niña
• Copia del registro civil del niño y de su vinculación a salud.
• Carné al día de vacunación.
• Certificado de la EPS de su crecimiento y desarrollo.
• Fotocopia de los documentos de identidad del responsable y un recibo de servicio público de la vivienda en donde reside el niño.

Criterios de Priorización:

- Víctima de hechos violentos asociados al conflicto armado, de acuerdo con las directrices establecidas en la Ley 1448/2011 y los Decretos Nacionales 4633, 4634, y 4635 de 2011 con estado inscrito en el Registro de Victimas – RUV.
- Registrado en el listado censal indígena oficial avalado por el Ministerio del Interior.
- Niña o niño con discapacidad o alteraciones en el desarrollo, sin restricciones médicas para el ingreso a entornos institucionales, que cuente con soporte médico o que se encuentre en el Registro de Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad.
- Niña o niño que transitan del Servicio Atención Integral a Mujeres Gestantes, Niñas y Niños Menores de dos años “Creciendo en Familia”.
- Referenciados por el Servicio Enlace Social.
- Niños y niñas que estén en riesgo o presenten desnutrición crónica que necesitan de un seguimiento uno a uno.

Vale resaltar que para el nivel jardín, las Secretarías de Educación y Social están articuladas para hacer una transición efectiva del jardín infantil a los colegios públicos, ésta garantiza la continuidad en la atención integral desde los 5 años.

Para más información visita la página www.integracionsocial.gov.co

 

 

El sueño de 17 niños y niñas quienes diariamente acuden al comedor comunitario Estrellita de la localidad de Usaquén, al norte de Bogotá, se cumplió finalmente después de haber sido escogidos entre un grupo de 40 chicos, pudieron conocer por primera vez el mar de Santa Marta.

La sorpresa fue organizada por el grupo de profesionales que hacen parte del Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud, Idipron, y el grupo de infancia y adolescencia que conforma la Secretaría de Integración Social con sede en la Subdirección de la Localidad de Usaquén.

Los 17 escogidos viajaron a la bahía más linda de América el pasado 03 de enero y se hospedaron en el centro de esa ciudad, en el sitio conocido como la Casa Salesiana.

La jornada de los menores de edad y sus tutores comenzaba a las cinco de la mañana. “Todos debían levantarse y arreglar sus sitio de descanso, ordenar las colchonetas y los sleeping. Debían dejar todo perfectamente ordenado” anticipó el docente Iván Andrés Reyes Rivera, facilitador territorial de Idipron.

 

Dos días después de haber llegado a esa ciudad, los chicos conocieron por primera vez el mar en “El Rodadero”, su principal sitio turístico.

“Esa fue la principal alegría de los niños, jugaron en el mar, se echaron arena en el cuerpo y disfrutaron hasta decir no más” agregó el docente. También pudieron disfrutar de los recorridos en lanchas por las zonas insulares de la bahía. “Fuimos hasta Playa Blanca, un recorrido en lancha que los chicos disfrutaron mucho. Ver la alegría de esos menores durante el viaje fue algo muy lindo” puntualizó.

La agenda también contempló visitas a la ciudad colonial de Santa Marta, donde los visitantes recibieron sus refrigerios para hidratarse y seguir disfrutando del paisaje y los sitios turísticos de esa ciudad.

“Aunque lo típico para comer que es el pescado, en esa zona no se consumió para prevenir cualquier contratiempo, sí se disfrutó de almuerzos y cenas basadas en carne, huevos, arroz etc.” dijo.

El vuelo de regreso a Bogotá fue el 08 de enero, cada uno de los chicos regresaron al seno de su hogar, después de realizar el viaje más placentero de sus vidas, en el que disfrutaron la playa, la brisa y el mar gracias a una alianza entre la Secretaría Distrital de Integración Social, Idipron, la Policía y la aerolínea Latam.

 

 

Bogotá, diciembre 28 de 2018. Bogotá se convierte en la primera ciudad en materializar la Ruta Integral de Atenciones (RIA) desde la gestación hasta la adolescencia, conforme a lo planteado en el Plan Desarrollo y en la política de Estado ‘De Cero a Siempre’, y de acuerdo al alcalde Enrique Peñalosa, en el Consejo Distrital de Política Social.

“Hemos hecho un esfuerzo muy grande de coordinación con esta Ruta Integral de Atención a la primera infancia, infancia y adolescencia, con la participación de las secretarías, de Salud, Gobierno, Ambiente, Hábitat, Mujer, Social, Educación, Cultura, Seguridad, y del orden nacional con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, entre otras entidades”, afirmó el alcalde de Bogotá, Enrique Peñalosa.

Vale resaltar que Bogotá es la primera ciudad que definió 28 atenciones para la primera infancia y 11 atenciones para la infancia y adolescencia, para la implementación de la Ruta Integral de Atenciones.

Es importante precisar que la RIA es una herramienta de gestión diseñada para ordenar en el territorio todas las acciones que hacen las diferentes entidades comprometidas con la atención integral y garantía de los derechos de los niños y adolescentes, teniendo en cuenta sus contextos y necesidades.

En este sentido, Bogotá cuenta con una Ruta construida e implementada en las 20 localidades de la ciudad, desde la gestación hasta la adolescencia. Al cierre del 2018, se disponen de 183.118 cupos para la atención integral de niñas y niños en Primera Infancia, lo cual significa que se alcanzó el 78% de cumplimiento de meta del cuatrienio.

Además, “ahora Bogotá cuenta con un sistema de seguimiento niño a niño, diseñado para verificar el acceso de la Primera Infancia en las 28 atenciones de la RIA”, indicó la subdirectora para la infancia de Secretaría Social, Lina María Sánchez Romero.

“La Administración Distrital, en el marco de la política pública de infancia y adolescencia, avanza en su apuesta de promover en la ciudad la atención integral a niñas, niños y adolescentes, de manera que se potencie su desarrollo integral y garantice el goce efectivo de sus derechos”, aseguró la subdirectora para la infancia de secretaría Social.

Durante su intervención, el alcalde de Bogotá resaltó avances en la erradicación progresiva del trabajo infantil ampliado, cuya tasa se redujo en 5,7 puntos porcentuales, pasando de 11% en 2014 a 5,3 en 2017.

“En cuanto a maternidad temprana, se ha evidenciado en la capital una reducción del 28% en el número de nacidos vivos de mujeres entre 10 y 14 años, pasando de 427 nacimientos en el año 2013 a 304 en el 2017. También se redujo en 33,7% el número de nacidos vivos en mujeres entre 15 años, pasando de 18.091 nacimientos en el año 2013 a 11.980 en el 2017”, precisó el Alcalde de Bogotá.

Por su parte, el secretario (e) de Secretaría Social, Jairo Revelo, informó que son varios los logros en materia de implementación de la Política Social, como por ejemplo la creación de una herramienta para hacer seguimiento de los compromisos, la inclusión de recomendaciones de representantes de la sociedad civil, la publicación del primer boletín virtual de avances en primera infancia, entre otros.

Al cierre del Consejo Distrital de Política Social, el alcalde Enrique Peñalosa solicitó a su equipo de gobierno y en especial a los secretarios, todo su compromiso para que continúen participando de manera efectiva en la implementación, seguimiento y control de la actual Política Pública de Infancia y Adolescencia en Bogotá, 2011 – 2021.

 

En el marco de las fiestas decembrinas se llevó a cabo el “Festivalito Navideño” en el que participaron 123 niños y niñas, del proyecto “Bogotá te nutre” y la “Estrategia de Inclusión Comunitaria” de la localidad de Los Mártires.

Con la puesta en escena de la obra “Cuentos de navidad” se dio apertura al Festivalito, con una gran combinación de música, danza y teatro y la participación de 30 ex habitantes de calle de los diferentes centros y hogares de paso del Distrito, con el acompañamiento de 4 creativos, la historia teatral, cuyo tema central se desenvuelve a través del poder de la magia, dos hadas y su padre, el mago Swiddich; logran dar un toque de luz a algunas situaciones de la vida cotidiana de una familia con dificultades. La navidad inspira a todos por igual a renacer en el amor y la fraternidad.

 

Gracias a la articulación y a los profesionales del proyecto “Prevención y atención integral del fenómeno de habitabilidad en calle” de la Secretaria Social; desde el Centro para el Desarrollo de Capacidades “La Academia” y la Subdirección Local de los Mártires, se logró realizar esta actividad para los niños y niñas de la localidad en conjunto con entidades del sector público y el sector privado quienes se sumaron e hicieron posible esta iniciativa.

Para finalizar el evento, se hizo entrega de obsequios navideños, como un gesto de reconocimiento y solidaridad por parte de los ex habitantes de calle hacia los niños y niñas de la Localidad. Así se vive la navidad en la “Bogotá mejor para todos”

 

Las niñas y los niños se maravillan con cada detalle de la vida, su curiosidad, interés y su deseo constante por conocer, explorar y relacionarse con su entorno, se constituyen en el máximo desafío para las maestras y maestros de la Secretaria Social.

Cada año los equipos de profesionales de cada uno de nuestros jardines infantiles hacen gala de toda su experticia, creatividad y compromiso, desde la pedagogía, para estar a la altura y responder a los requerimientos y necesidades de aprendizaje de los pequeños desde la educación inicial.

Es así como se han creado estrategias de enseñanza - aprendizaje, fundamentadas en las aulas vivas, el intercambio de experiencias culturales y la apropiación y promoción de conocimientos ancestrales.

Experiencias pedagógicas en educación inicial como ‘Adopta una mariposa’ del Jardín Infantil ‘Mi pequeña Casita’ que se inspirada en el interés que, en los chiquillos, despertaban las mariposas que visitaban a diario la huerta que habían cultivado durante meses.

Así nació la idea de aprender sobre las mariposas capuchinas, a través de la elaboración y cuidado de mariposarios en los que tenían el privilegio, junto con sus familias, de ser testigos directos de su metamorfosis y nacimiento, pues cada fin de semana se comprometían a cuidar de ellos en sus hogares, creando vínculos con otros seres vivos. Amar, respetar y proteger a esta especie ha sido la mejor lección.

‘Más allá de mi voz’ del Jardín Infantil ‘El principito’ fue otra de las experiencias incluyentes en las que todos los integrantes del jardín, aprendieron lenguaje de señas para permitir que un pequeño que perdió gradualmente su audición, volviera a tener la posibilidad de comunicarse como lo hacía antes de sufrir hipoacusia bilateral. La comunión y la solidaridad de toda la comunidad en la que se incluyó a las familias, en torno a este pequeño, hicieron de esta experiencia que además se fundamentó en el lenguaje gestual y corporal todo un éxito.

El campo y las prácticas culturales y ancestrales campesinas, fueron los elementos esenciales que enriquecieron la experiencia pedagógica de sistematización ‘Reescribiendo y tejiendo la primera infancia rural de Bogotá’, en la que los niños y niñas de las zonas rurales de Ciudad Bolívar, Chapinero, Suba, Usme y Sumapaz desde el proyecto ‘Creciendo en familia en la ruralidad’ pudieron enriquecer sus aprendizajes a través de su interacción con el medio ambiente, los conocimientos heredados de sus familias, y el fortalecimiento de la participación comunitaria infantil, teniendo como eje las dinámicas y tradiciones propias.

Experiencias como ‘Sawabona’ junto con las desarrolladas en las casas de pensamiento intercultural, permitieron la promoción, sensibilización y apropiación de conocimientos desde las culturas y cosmogonías de nuestros pueblos afro e indígenas, reconociendo la importancia de los saberes ancestrales como herencia y memoria de nuestros orígenes.

En total fueron 23 experiencias pedagógicas exitosas en educación inicial de los jardines infantiles de las diferentes localidades, que conjugaron la inclusión, el amor por la naturaleza, el respeto por el otro, la solidaridad, la fraternidad, la protección del medio ambiente, y fundamentalmente el respeto por la vida, que demuestran que ser maestro con vocación es la labor más hermosa y que el aprendizaje inicial es clave en una formación basada en la ética y la calidad humana.

Así son las maestras y maestros que contribuyen a la construcción de una “Bogotá Mejor para Todos”

 

Bogotá, diciembre 12 de 2018. En el marco del evento ‘Maestras Enseñan a Maestras’, la Secretaría Social premiará las 24 experiencias pedagógicas más exitosas en Educación Inicial, que benefician a 41.173 niñas y niños de jardines infantiles del Distrito Capital.

Esta premiación tiene como propósito reconocer el papel fundamental de las maestras y maestros de educación inicial, que aportan a la atención integral de la Primera Infancia, teniendo en cuenta las particularidades, capacidades, habilidades y diversidad de los niños que están a su cargo.

Vale precisar que ‘Maestras Enseñan a Maestras’ surge como un espacio de encuentro y socialización de las experiencias pedagógicas de educación Inicial con niñas y niños de Primera Infancia.

En ese orden, durante el año las maestras en sus jornadas pedagógicas comparten las experiencias de los procesos de desarrollo con las niñas y los niños, quienes asisten a los jardines infantiles de la Secretaría Social.

Durante las jornadas pedagógicas, las maestras conocen las vivencias de sus pares y acogen algunos aspectos que consideran valiosos para fortalecer sus prácticas pedagógicas. De este ejercicio, surgen las experiencias pedagógicas exitosas.

Al finalizar cada año, las Subdirecciones Locales realizan una revisión juiciosa de las experiencias pedagógicas que presentan cada jardín infantil. De ellas, selecciona una por Subdirección, teniendo en cuenta los criterios, como por ejemplo: innovación pedagógica e intereses de los niños, transformación de la práctica pedagógica para el desarrollo de la Primera Infancia, entre otros.

En esa selección de experiencias, las Subdirecciones Locales incluyen las estrategias ‘Atrapasueños’, ‘Entre Pares’ y ‘Sawabona’, reconociendo que a través de ellas se propician acciones que promueven en los jardines infantiles el desarrollo de la Primera Infancia.

Terminado el proceso de selección, se escogen las siguientes experiencias pedagógicas que cumplieron este año con los criterios y que serán premiadas en reconocimiento a la labor de las maestras y los maestros, ellas son:

 

 

N°	SUBDIRECCIÓN LOCAL	JARDÍN INFANTIL Y ESTRATEGIA	EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
1.	Usaquén	Jardín Infantil Barrancas	Qué divertido es aprender imaginando, jugando y creando.
2.	Chapinero	Jardín Infantil San Luis	Pequeños Lectores en Familia.
3.	Santa Fe y Candelaria	Jardín Infantil Laches	Empeiria.
4.	San Cristóbal	Jardín Infantil José Martí	Jack y las Semillas Mágicas.
5.	Usme	Jardín Infantil Monte Blanco	Explorando Ando.
6.	Tunjuelito	Jardín Infantil San Benito	Leyendo con mis manos.
7.	Bosa	Jardín Infantil Sonrisas de la Niñez	Artenautas.
8.	Kennedy	Jardín Infantil Argelia	Cuéntame tu cuento.
9.	Fontibón	Jardín Infantil Sabana Grande	Promover la importancia de la sistematización de experiencias desde la educación inicial.
10.	Engativá	Casa de Pensamiento Intercultural Wawakunapak Yachahuna Wasi	Saramama.
11.	Suba	Jardín Infantil Arcoíris de Paz	Un abrazo, mil sensaciones
12.	Barrios unidos y Teusaquillo	Jardín Infantil La Ciudad que Soñamos	Bogotá, la ciudad que soñamos.
13.	Los Mártires	Jardín Infantil Nuevos Pasos	Manos a la obra con el súper R.
14.	Antonio Nariño y Puente Aranda	Jardín Infantil Trinidad Galán	El arte de comprender y expresar las emociones.
15.	Rafael Uribe Uribe	Jardín Infantil Mi pequeña Casita	Adopto una mariposa.
16.	Ciudad Bolívar	Jardín Infantil Minuto de María	El carnaval de los pueblos indígenas.
17.	San Cristóbal	Jardín Infantil Nocturno Un Mundo para Soñar	La caja de mi vida y de los sentidos.
18 .	Ciudad Bolívar	Caja de Compensación Familiar, Compensar, Jardín Infantil Social Los Robles	Tejiendo vínculos en el camino.
19.	Bosa	Caja de Compensación Cafam Jardín Infantil La Esperanza	Un camino de sorpresas.
20.	Bosa	Estrategia ‘Entre Pares’	Por una generación que celebre y reconozca la diversidad.
21.	Bosa	Estrategia ‘Sawabona’	Una estrategia que reconoce los saberes culturales de las comunidades afrodescendientes, negras, raizales y palenqueras.
22.	Bosa	Casas de Pensamiento Intercultural	Sembrando y fortaleciendo lo propio con las niñas y los niños.
23.	Bosa	Estrategia ‘Atrapasueños’	Tejiendo voces de Paz: Experiencia de niñas y niños en la construcción de Paz.
24.	Bosa	Servicio ‘Creciendo en Familia en la Ruralidad’	Reescribiendo y tejiendo la primera infancia rural de  Bogotá.

 

De esta manera, la Administración Distrital hace un reconocimiento a la apuesta pedagógica de jardines infantiles y estrategias de Secretaría Social, que le aportan a la atención integral de niñas y niños en cumplimiento del mandato del alcalde de Bogotá, Enrique Peñalosa, de ubicar en primer lugar a la primera infancia más vulnerable de la Ciudad.