Bogotá, marzo 25 de 2022. El Comité Operativo Local de Infancia y Adolescencia de Tunjuelito lideró el foro “Abrazando la vida, defendiendo mi entorno, Tunjuelito libre de drogas”, un espacio de sensibilización, articulación y movilización institucional, frente a las afectaciones del consumo de Sustancias Psicoactivas –SPA- en niñas, niños y adolescentes de la localidad. Este encuentro busca contribuir a la eliminación de esta vulneración de sus derechos.

Los objetivos de este foro son conocer las afectaciones del consumo de SPA desde la gestación hasta la adolescencia.Caracterizar la problemática local en cuanto al consumo, comercialización y abordaje a niñas, niños y adolescentes y colectivizar la propuesta sobre mitigación en el consumo de drogas y prevención del daño en niñas, niños y adolescentes.

Luis Hernando Parra Nope, subdirector para la Infancia, indicó que, “en estos foros lo que se busca es socializar y presentar las acciones que se desarrollen desde la institucionalidad en favor de la prevención de ocurrencia de esta vulneración de derechos, así como las atenciones que se brindan a sus participantes”.

Distintos profesionales en el tema hicieron parte del desarrollo de la agenda como: David Santos Yate, referente de la Ruta de Sustancias Psicoactivas, enfermero profesional, especialista en gerencia de calidad de los servicios en salud (Subred Integrada de Servicios de Salud Sur) quien estuvo a cargo del panel sobre las Afectaciones del consumo de SPA desde la gestación hasta la adolescencia. John Alexander Castillo Espinosa, instructor integral antidrogas, Sub Estación de Tunjuelito (Policía Nacional), quien lideró el tema sobre la caracterización de la problemática local en cuanto al consumo y comercialización de sustancia psicoactivas en niñas, niños y adolescentes de Tunjuelito.

Para el tema de laboratorio Creativo y Reducción de Dañosla encargada fue Susana Fergusson, educadora comunitaria con énfasis en reducción de daños, ex asesora del Ministerio de Salud, del Interior, de Justicia, de la Caritas Alemana y de la Junta Nacional de Drogas de Uruguay. (Fundación Gilberto Álzate Avendaño).  

Al finalizar el foro se consolidaron los insumos que permitirán construir una estrategia de intervención local articulada y efectiva desde la institución, la sociedad y la familia en pro de los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

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• Más de 100 personas compartieron en una jornada que invitó a la restitución de los derechos de todos y todas, sin importar su raza.
• La actividad se desarrolló en el jardín infantil Santa Sofia de la localidad de Barrios Unidos, en el marco de la Eliminación de la Discriminación Racial.

Bogotá, D.C., 24 de marzo de 2022. Desde el Jardín Infantil Santa Sofía de la localidad de Barrios Unidos, el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial se conmemoró a través de un carnaval lleno de bailes típicos, disfraces alusivos a las culturas afroamericanas y pancartas con mensajes para reivindicar los derechos e igualdades de las personas que han sufrido rechazo a causa de su origen, color de piel, rasgos, acento, nacionalidad o pertenencia a una determinada étnica. 

La actividad inició con un recorrido en la localidad de Barrios Unidos, con más de 100 personas, entre padres de familia, maestras, niños y niñas quienes hicieron parte de un colorido carnaval, allí sin lugar a duda, los protagonistas fueron los niños y niñas al ir disfrazados de indígenas, afrodescendientes, campesinos y gitanos, llevando a través de pancartas mensajes como: ¡La única raza que existe es la humana, todos somos hijos de la misma tierra!

Alejandra Vargas, madre de Sofi Cortés, de tan solo un año de edad, perteneciente del grupo de caminadores, manifestó lo feliz que la hace, no solo ver la calidad de los servicios que presta el jardín, sino darse cuenta cómo cada vez más le enseñan a los niños y niñas a ser mejores seres humanos a través de actividades como esta.

“Yo disfracé a mi hija de indígena y esta actividad me parece muy linda, no solo porque compartimos, sino porque hacemos un llamado a la comunidad a minimizar el racismo que hay entre las familias, en nuestra ciudad y a nivel mundial; un llamado a dignificar todas las vidas, a tener respeto sobre el otro y saber que nuestros hijos crecerán con las mejores bases para ser seres humanos con conciencia y respeto”, afirmó Alejandra.

Así mismo, Diana Romero, coordinadora del jardín infantil Santa Sofía de la Subdirección Local de Barrios Unidos agregó, “gracias a nuestra estrategia pedagógica realizada por todo el equipo profesional de maestras, queremos enseñar a los 212 niños y niñas vinculados al jardín, valores de inclusión, tales como: tolerancia, respeto, empatía y amor por la diferencia; lo hacemos a través de actividades lúdicas, canciones, juegos y creaciones artísticas, para que desde la temprana edad puedan desarrollarse con una conciencia plena sobre la libertad de expresión y los derechos fundamentales”. 

Al finalizar el recorrido local, las maestras del jardín realizaron una presentación de bailes típicos con música colombiana, con el objetivo de destacar a cantautoras afrodescendientes como: “Totola Monposina” y “Petrona Martínez”, artistas que han dejado un enorme legado a la cultura del país porque a través de sus canciones han reivindicado los derechos de toda una cultura.

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• Esta política es una apuesta de ciudad para contribuir con la garantía de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
• El proceso evaluativo permitió conocer cómo está la ciudad y cuáles aspectos debe reforzar en materia de desarrollo, educación, espacios participativos, salud, entre otros.
• La reformulación de la política se desarrollará en el marco de la metodología adoptada por el CONPES Distrital.

Bogotá, marzo 24 de 2022. Dentro de la estrategia de socialización y divulgación de los resultados y hallazgos de la evaluación de la Política Pública de Infancia y Adolescencia 2011- 2021, la Secretaría Distrital de Integración Social realizó un Facebook Live con expertos en el tema, quienes, además, fueron entrevistados por el equipo encargado de la evaluación en el marco de ese proceso el cual se desarrolló durante el segundo semestre de 2021. 

La etapa de evaluación permitió recoger información técnica con la que se pudo establecer el panorama de Bogotá, los logros, deudas y desafíos, entre otros elementos indispensables para la reformulación de la nueva política, un reto de ciudad para los próximos años. 

Luis Hernando Parra, subdirector para la Infancia, manifestó que, “la PPIA 2011 – 2021 llegó a su fin en noviembre del año pasado y este año tenemos el propósito de cumplir con la meta del Plan de Desarrollo Distrital relacionada con la formulación de la nueva Política de Infancia y Adolescencia para 2022- 2032. Es importante resaltar que, esta reformulación de la política se desarrollará en el marco de la metodología CONPES adoptada por el Distrito, lo que hará necesario crear espacios donde se den las discusiones de los elementos críticos, estratégicos y emergentes en el proceso de elaboración del documento diagnóstico que se requiere para la reformulación”. 

Luis Miguel Bermúdez, invitado al espacio, profesor de ciencias sociales y ética en el Colegio Gerardo Paredes, indicó que, “se debe valorar muchísimo el esfuerzo de la Política Pública, es una política que está muy bien pensada, muy acertada y abarca todos los puntos que se necesitan en la protección de niños, niñas y adolescentes. Fue un acierto pertinente en la escuela porque se necesitaba atacar esas formas de violencia teniendo en cuenta ese enfoque diferencial”. 

Por su parte, Alejandro Ruiz, de Aldeas SOS¸ comentó que, “me parece que los ejes de la política estuvieron muy bien pensados. Por ejemplo, Bogotá ha sido ejemplo en la atención de los niños víctimas del conflicto armado, muy bueno no solo en términos de apertura, sino también en términos de acogimiento, de empatía, de estar haciendo acompañamiento psicosocial y que ayuda a los niños a tener un contexto diferente”. 

Proceso de evaluación 

Para realizar esta evaluación participativa, en el segundo semestre de 2020 se realizó un primer ejercicio evaluativo por parte de la Subdirección para la Infancia y la Secretaría Técnica del Comité Distrital de Infancia y Adolescencia – CODIA–, mediante una consulta con los actores involucrados en la implementación de esta Política Pública, entre ellos niñas, niños y adolescentes, en un ejercicio participativo sobre los aspectos a tener en cuenta en la evaluación. 

Durante el 2021 la SDIS continuó con el proceso de evaluación de la Política de Infancia y Adolescencia, realizando durante el primer semestre una revisión en torno a la metodología para la evaluación de la PPIA a partir de los ejes de la política, por parte del equipo de política pública de infancia y adolescencia. 

En el segundo semestre, el proceso de evaluación contó con la participación de diferentes actores estratégicos de la implementación de la Política, los niños, niñas y adolescentes, entidades corresponsables, familias, sociedad civil y academia, en donde se realizaron: 1.170 encuestas a estudiantes 6° a 11° entre los 11 y los 17 años (32 colegios en total: 23 oficiales, 9 no oficiales). 953 encuestas a ciudadanos y ciudadanas “Sueños por la Niñez y la Adolescencia”. Y 2.553 encuestas a padres, madres y cuidadores. 

De igual forma, se hicieron 43 entrevistas semiestructuradas a los actores estratégicos y niños, niñas y adolescentes. 27 grupos focales con actores estratégicos y niños, niñas y adolescentes. Adicionalmente, se utilizaron los 130 indicadores del Sistema de Monitoreo de Infancia y adolescencia SMIA anualizados de 2013 a 2019, e información de los informes al Concejo del SMIA, Planes de Acción, Planes de Desarrollo, entre otros.

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• La verificación se hará a través de un proceso de acompañamiento a las familias, con el fin de garantizar el esquema completo de vacunación del Plan Ampliado de Inmunizaciones (PAI) y Covid-19.
• El carné de vacunas no será un pasaporte de ingreso a los jardines infantiles; más que restringir o evitar el ingreso de las niñas y niños, lo que se busca es que tengan todas las vacunas.
• De esta manera se evitan enfermedades como tétanos, tosferina o difteria.

Bogotá, marzo 23 de 2022. La Secretaría Distrital de Integración Social, en compañía de la Secretaría Distrital de Salud anunció que verificará el esquema de vacunación del Plan Ampliado de Inmunizaciones (PAI) y Covid-19 de las niñas y niños de los jardines infantiles, todo esto con el fin de garantizar que el esquema esté completo y motivar a aquellas familias que no lo han completado a hacerlo. 

Desde el jardín infantil Bejarano de la localidad de Los Mártires, la secretaria de Integración Social, Margarita Barraquer se refirió a la importancia de este anuncio: “Todos los niñas y niñas de los jardines estarán reportando que esquemas de vacunación tienen para acompañarlos a completar sus esquemas de vacunación, de acuerdo a los rangos de edad, de manera que tengan completo, no solo su esquema de vacunación Covid para los mayores de 3 años, sino el esquema PAI”. 

A su turno el secretario de salud, Alejandro Gómez, se refirió a la transcendencia que, históricamente, ha tenido siempre el carné del esquema de vacunación del PAI: “Lo que queremos es que no tengamos ni un solo niño con tétanos, tosferina o difteria. Son enfermedades que no volvimos a ver porque hemos vacunado a las niñas y a los niños; de modo que en este instante y en todos los puntos del sistema educativo vamos a estar revisando los esquemas de vacunación”. 

Ambos fueron enfáticos en aclarar que el carné no será un pasaporte de ingreso a los jardines infantiles. 

“No es que para entrar al jardín tengan que presentar el carné y si no tienen el carné en la mano no puedan entrar al jardín. Es que podamos, en un periodo de tiempo, que la niña y el niño tenga el esquema de vacunación completa y esa información repose debidamente y si no lo tuviera completo, diseñar la estrategia para acompañar a esa familia a que complete sus esquemas”, explicó Barraquer. 

Los puestos de vacunación que se estarán instalando en las unidades operativas contará con dos equipos: el de vacunación PAI regular y el equipo de vacunación contra Covid-19. 

La Secretaría Distrital de Integración Social cuenta con 447 unidades operativas que funcionan en 340 infraestructuras, en las cuales, a 22 de marzo de 2022, se encuentran recibiendo atención 50.476 niñas y niños menores de 6 años de acuerdo con las modalidades del servicio, en donde se promueve el desarrollo integral en el marco de la ruta de atención integral desde la gestación a la adolescencia.

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• Se incentiva la participación con incidencia mediante actividades pedagógicas y lúdicas.
• En estos espacios se cuenta con la participación de distintos sectores y entidades distritales que se comprometen con la solución de las problemáticas de cada localidad.
• Los integrantes son niños, niñas y adolescentes entre los 7 a 14 años.

Bogotá, marzo 22 de 2022. La Secretaría Distrital de Integración Social realizó este viernes la Primera Sesión del Consejo Consultivo Local de Niños, Niñas y Adolescentes de la Localidad de Engativá. En este encuentro, los y las consejeras socializaron a través de una línea del tiempo el proceso de su iniciativa local que permitió generar un conversatorio donde se involucró a los diferentes sectores para que apoyen su implementación y así lograr la incidencia en el territorio. 

El Consejo Consultivo Local de Niños, Niñas y Adolescentes es un espacio que permite continuar posicionando las voces de la niñez y la adolescencia a través de la participación incidente y así construir la ciudad que todos soñamos. Es presidido por el alcalde y subdirector local, que en este caso fue la alcaldesa local, Ángela María Moreno Torres y el subdirector de Engativá, Juan Carlos González Moreno. 

Hernando Parra Nope, subdirector para la Infancia, comentó que, “estos consejos son la instancia conformada a partir del Decreto 121 de 2012, que buscar favorecer y fortalecer el derecho a la participación infantil con incidencia a partir de la identificación de problemáticas territoriales y con ello, la construcción de una propuesta y/o iniciativa local que pretende desde su ejercicio de ciudadanía y de ser sujetos titulares de derechos, aportar a la construcción de la ciudad”. 

Los integrantes del Consejo Consultivo Local son niños, niñas y adolescentes entre los 7 a 14 años de las distintas localidades a representar, quienes ofician su labor con el compromiso de conocer e identificar las problemáticas existentes en su localidad para adelantar acciones y brindar soluciones oportunas. 

Deben sesionar mínimo cuatro veces al año con al apoyo de otras instancias locales como el Comité Operativo Local de Infancia y Adolescencia y la Secretaría de Integración Social. Asimismo, hacen parte de estos encuentros, representantes de entidades como: las Secretarías Distritales de Educación; Cultura, Recreación y Deporte; Movilidad; Hábitat; Desarrollo Económico. El Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal (IDPAC), el Instituto para la Protección de la Niñez y la Juventud (IDIPRON), el Centro Zonal del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y representantes de la sociedad civil que asisten al COLIA.

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• La Secretaría Distrital de Integración Social, a través de la Estrategia Móvil ha identificado más de 430 niños, niñas y adolescentes en condición o riesgo de trabajo y mendicidad infantil.
• De las 430 niñas, niños y adolescentes identificados, 347 serán atendidos en los 22 puntos de la Estrategia Móvil y 83 vinculados a otros servicios de acuerdo a sus necesidades y criterios de atención.
• Las unidades territoriales realizan procesos de atención integral itinerantes a través de acciones interdisciplinarias psicosociales, pedagógicas y artísticas.

Bogotá, marzo 16 de 2022. La Secretaría Distrital de Integración Social lanza en la ciudad 22 puntos de atención integral para la infancia y adolescencia que se encuentra en riesgo o condición de mendicidad y trabajo infantil; serán 347 las niñas, niños y adolescentes atendidos, de los 430 que fueron identificados, 83 de ellos, reportados por la ciudadanía a través del aplicativo al que se puede acceder a través de www.integraciónsocial.gov.co o el código QR. 

Luis Hernando Parra, subdirector para la Infancia explicó que las unidades territoriales de la Estrategia Móvil realizan procesos de atención integral itinerantes a través de acciones interdisciplinarias: “Es decir, con las niñas y los niños encontrados en calle se realiza un trabajo extracurricular y de acompañamiento, con actividades lúdico y pedagógicas para mitigar el riesgo de que vuelvan estar en acompañamiento laboral”, explicó. 

Durante los abordajes, los profesionales realizan procesos de identificación y atención de la población infantil y adolescente en situación o riesgo de trabajo infantil, generan acciones de articulación intra e intersectorial para la activación de rutas de atención para el fortalecimiento de la Red Familiar y el Restablecimiento de Derechos. 

“El año anterior más de 1.300 niñas y niños fueron identificados en 40 jornadas que realizamos. Con esas familias se ha hecho un acompañamiento constante para verificar que se vinculen a los colegios oficiales del Distrito o a los jardines infantiles. Es decir, no solo identificar a los niños y ponerlos en un censo, sino hacer un trabajo para que la familia entienda que los niños deben estar en las mejores manos”, agregó, Luis Hernando Parra. 

Los horarios de atención establecidos en las diferentes UPZ nos son los mismos, debido a los acuerdos que se realicen con las familias y la necesidad de los niños, niñas y adolescentes. Así mismo, se realiza atención en los hogares o el lugar de trabajo de las familias de los participantes en el momento que dejan de asistir o se requiere profundizar más en la problemática. 

Además, en los puntos de atención el objetivo va encaminado en fortalecer habilidades y conocimiento para la construcción de ciudadanía y la transformación de imaginarios sociales que normalizan el trabajo infantil en los territorios. 

Asimismo, se desarrollan acciones que propendan por la resignificación de las relaciones sociales- afectivas en las familias y comunidades de las niñas, niños y adolescentes en riesgo o situación de trabajo infantil en los escenarios. Además, se visibilizan y fortalecen las redes comunitarias e institucionales en los territorios para contribuir a generar entornos protectores para las niñas, niños y adolescentes. 

Dentro del grupo de profesionales que acompañan la estrategia se encuentran psicólogos, trabajadores sociales, educadores y talleristas, quienes diseñan una propuesta de atención integral para enmarcar el modelo de atención que tienen la Estrategia Móvil y de esta manera contribuir a la prevención y erradicación progresiva del trabajo infantil.

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• Alrededor de 29 familias participan del Espacio Rural en el que se atienden integralmente a niños y niñas. 

• La cita para las labores de mantenimiento de la huerta es el día martes se cada semana.

Bogotá D.C., 15 de marzo de 2022.  En el Espacio Rural ‘Montaña de Colores’ de la vereda Pasquilla en la localidad de Ciudad Bolívar, los niños, las niñas, sus familias y sus maestras construyeron una huerta para incentivar la siembra de productos orgánicos y el cuidado del medio ambiente.

Alrededor de 29 padres y madres, junto a niños y niñas, realizan tareas de siembra y cuidado de la huerta agrícola, utilizando recursos propios para el abono orgánico que se genera en el servicio social como cascaras de banano y de manzana, y, además, evitan la presencia de plagas o la pérdida de la fertilidad del terreno.   

La huerta está ubicada a la entrada del servicio, adornando este espacio para los visitantes, gracias a los visibles frutos de enredadera de arvejas, lechugas y el verdor de los cientos de plantas cultivadas.

La cita para las labores de la huerta es el martes de cada semana, día en que padres e hijos traen desde casa las herramientas como: palas, azadones, pitas, canecas que cuales utilizan para desyerbar y arreglar los terrenos y luego adelantar la siembra de plantas o el cuidado de las existentes.

Enseñarles a sus hijos las actividades del campo como cuidar los ríos, las plantas, los ecosistemas y la clasificación de los residuos orgánicos e inorgánicos es una verdadera pasión. Para los padres y maestras se trata de aportar un granito de arena a la conservación del medio ambiente con un ejercicio de amor, cuidado y solidaridad. 

“Acá los protagonistas son los niños y las niñas, quienes con sus aportes realizan mantenimiento a su huerta la cual ya lleva ocho meses aproximadamente y ya ha dado alimentos para llevar a casa. Las maestras y sus familias también han servido de apoyo para que esta de buenos frutos en lo que ha recorrido el tiempo”, afirma Paola Barrera, maestra del Espacio Rural Montaña de Colores.

La cosecha de la huerta la distribuyen de manera justa con las familias de los niños, niñas, y dejan una parte significativa para continuar sembrando. Se proyectan para sembrar frutas, verduras, tubérculos, entre otras plantas.

“La huerta que se maneja en el espacio rural busca acercar a los niños a la naturaleza y a la alimentación sana, aprendiendo todo el proceso desde que la semilla es sembrada hasta que la planta crece y se puede llevar a la mesa” resalta Viana Rodríguez, madre de una niña participante del Espacio Rural Montaña de Colores.

El Espacio Rural Montaña de Colores atiende a 39 niños y niñas en donde reciben atención pedagogía, nutricional, psicosocial, y cuenta con un talento humano calificado con una enorme vocación de servicio para la primera infancia, rescatando la idiosincrasia campesina de la zona rural de Ciudad Bolívar.

Con esta iniciativa, la Secretaría Distrital de Integración Social busca que niños y niñas tengan un enfoque diferencial rural a través de estrategias pedagógicas, logrando nuevas prácticas culturales, comunitarias y de identidad rural que potencien habilidades para el campo y la corresponsabilidad en las familias.

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• Lusianis Orozco, campeona nacional de boxeo de Venezuela, hace 3 años está en Colombia y sueña con representar a nuestro país en varias competiciones internacionales.
• Con 8 meses de embarazo está vinculada a los servicios sociales de la Subdirección Local de Integración de Usaquén con programas de nutrición, apoyo psicosocial, seguimiento y desarrollo infantil.

Bogotá, D.C., 10 de marzo de 2022. Con tan solo 21 años, Luisanis Orozco Laguna, es una campeona de boxeo femenino de origen venezolano, quien espera algún día representar a Bogotá y a Colombia, en los diferentes torneos de este deporte.

En su carrera deportiva cuenta con 3 títulos como campeona nacional de boxeo en la categoría femenina, títulos obtenidos en el vecino país, su querida tierra natal.

A la edad de 7 años, Luisanis fue dos veces campeona de boxeo en la categoría infantil junior, cultivando triunfos hasta los 17 años como la número 1  juvenil.

Pero esta habilidad para este deporte es heredada de  su padre Luis Orozco, un boxeador colombiano reconocido por su desempeño en los años setenta; en sus genes Luisanis lleva la consagración y el tesón que esta disciplina requiere en el rin de boxeo, y en el escenario de su vida para noquear las dificultades y cumplir con los objetivos de su vida.

“Mis padres vivieron en Venezuela y después de algún tiempo emprendieron el viaje de regreso a Bogotá, yo en cambio decidí quedarme después de ganarme una beca y formarme como boxeadora en mi país natal. La beca  me duró cuatro años, tiempo en el cual además de entrenarme como ‘Pugilista’, terminé mis estudios de educación básica secundaria”, señala Luisanis, quien con orgullo y pujanza demuestra sus habilidades con el boxeo.

Buscando mejores condiciones de vida, llegó hace 3 años a la ciudad de Bogotá y,  a pesar de la escasez de recursos, continúo practicando el  boxeo, después de tocar varias puertas terminó practicando su deporte favorito en el Complejo Deportivo el Salitre, en la ciudad de Bogotá

Orlando Pineda García fue su entrenador en el Salitre, acerca de sus cualidades destaca que: “Luisianis es una boxeadora de excelentes condiciones, desde que llegó observamos su calidad en la forma de desempeñarse, de moverse en el rin, cuenta con velocidad, precisión, agilidad y seguro con un poco de apoyo y trabajo llegará muy lejos, porque tiene todas las cualidades de una triunfadora”.

Del boxeo a ser madre

Luisanies Orozco vive con sus padres en el barrio Santa Cecilia, ha dejado por un tiempo el boxeo, concentrándose ahora en la llegada de su hija, quien a pocas semanas de nacer ya sueña con heredarle el legado boxeador que tanto su abuelo, como ella han llevado por décadas.

Ella hace parte de los servicios sociales de la Subdirección Local de Usaquén, en donde reciben apoyo nutricional, seguimiento psicosocial, formación en hábitos de vida saludable y desarrollo infantil por parte del servicio Creciendo Juntos, un apoyo le ha facilitado su estadía en la capital y le ha permitido mirar el futuro con esperanza.

“Estoy muy agradecida con todo la ayuda que he recibido, porque lo hacen de una forma desinteresada sin mirar, raza, nacionalidad y condición, el trato que he recibido en Integración de Usaquén me ha hecho querer esta bonita tierra y ya me siento muy colombiana”, resalta Luisanies, quien no deja de tocar su pequeña barriga, brindándole cariño a su futura hija,

Karol Torres, profesional y referente del servicio Creciendo Juntos, afirma: “Luisianis Orozco es una migrante venezolana que ingresó este año al servicio, se destaca por su sentido de la corresponsabilidad. Tiene 8 meses de embarazo y desde la Subdirección local de Usaquén le estamos ofreciendo el servicio y la atención necesaria a ella y su hija para que tenga un periodo de gestación adecuado, garantizando sus derechos sin ninguna restricción relacionado con su origen o nacionalidad “.

“La modalidad de Creciendo Juntos en la localidad de Usaquén atiende actualmente a 452 familias, de las cuales 35 son migrantes, cada una de estas familias accede y se beneficia de la atención profesional que brinda la Secretaría Distrital e Integración Social en la localidad de Usaquén, trabajamos por los más vulnerables, sin distingo de credo, raza o cualquier otra condición”, asevera Paola Mesa, subdirectora local de Usaquén.

La aspiración de Luisianis es formalizar su situación en el país, contar con la nacionalidad colombiana y poder en, un futuro próximo, representar a Bogotá en varios torneos regulares de boxeo, vistiendo la camiseta tricolor, como boxeadora colombiana para defender los colores de su segunda patria.

Además ya piensa cómo formará a su hija tanto académicamente, como en todo lo relacionado al deporte que por generaciones ha estado presente en la familia Orozco y, que ahora con su pequeña, espera seguir conquistando triunfos en su rol de  entrenadora y progenitora.

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• 105 niñas y niños menores de 6 años son los nuevos beneficiarios del servicio de jardín nocturno que se habilitó desde esta semana en las localidades de Puente Aranda, Kennedy, Usaquén, Tunjuelito, Bosa, Suba, Fontibón y San Cristóbal.
• Estos 21 jardines nocturnos se suman a los 13 que estaban en funcionamiento. Así las cosas, la Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS), completa un total de 34 unidades operativas bajo esta modalidad.
• En aras de fortalecer el Sistema Distrital de Cuidado el servicio está enfocado a familias, cuidadoras o cuidadores que estudian o trabajan por la noche.

Bogotá, D.C., marzo 10 de 2022. Desde el jardín infantil Satélite Primavera de la localidad de Puente Aranda, la Secretaría Distrital de Integración Social anunció la apertura de 21 nuevos jardines nocturnos en Bogotá, pasando de 13 a 34 unidades operativas bajo esta modalidad. 

Luis Hernando Parra, subdirector para la infancia, hizo presencia en el jardín Satélite Primavera para dar la bienvenida a las niñas y niños: Esto es el Sistema Distrital de Cuidado redistribuir, reconocer y asumir el cuidado para que las familias, sobre todo las mujeres puedan realizar sus actividades académicas y laborales y de esta manera tener la seguridad y la confianza que el niño y la niña está en el mejor sitio. 

En los nuevos jardines nocturnos se encuentran inscritos 105 niñas y niños menores de 6 años, quienes fueron priorizados para obtener uno de los cupos disponibles, dadas las dinámicas laborales de sus familias. Sus madres, padres o cuidadores trabajan y estudian por la noche. 

Wendy es una de las mamás más felices con este servicio porque después de un mes s“Nos beneficia mucho a nivel económico porque es un servicio gratuito y seguir trabajando. Y los niños aprenden a ser más autónomos e independientes. Están seguros y acompañados. 

La atención se prestará desde las 5:00p.m. hasta las 6:00a.m., o de acuerdo al horario que requiera la familia, según su necesidad. En el servicio recibirán apoyo pedagógico, alimentación de acuerdo al horario que se esté atendiendo, espacios adecuados para las niñas y niños que serán atendidos hasta las 6:00a.m. de modo que puedan descansar y tener un sueño reparador. 

La meta de la Secretaría de Integración Social es abrir, para este 2022, 41 jardines nocturnos gracias a la destinación de recursos que aprobó el Consejo de Bogotá para el Rescate Social y Económico de la ciudad en agosto de 2021. 

Estos son los 21 nuevos jardines nocturnos

Puente Aranda Satélite Primavera             Cra 41B #5 - 57

Kennedy            Casita de Ilusiones            CL 41 Sur #94 - 04

Kennedy            Creciendo Felices              CL 50 A Sur # 80A - 40

Kennedy            Semillas del Futuro            CL 5A # 86A - 4

Kennedy            Tintalito                                Cra 86B # 42F - 03 Sur

Kennedy            Pio XII                                  Cra 79D #6 - 15

Kennedy            Lucerna                               Cl 38D Sur #72Q - 91

Kennedy            Materile Lire Lo                  Cl 50 Sur #80H - 18

Kennedy            Kennedy Sala Cuna          Cl 40C Sur #79 - 10

Usaquén            Santa Cecilia                      Cra 5A #164A - 03

Tunjuelito           El Rincón de las Ardillas   Cl 53 Sur #13C - 56

Bosa                   La Abeja Maya                   Cl 57N Bis Sur # 75B - 26

Bosa                   Javier de Nicolo                 Cra 85B # 61A - 54 Sur

Bosa                   Pequeños Gigantes          Cra 89 #52B - 61 Sur

Bosa                   Villa Clemencia                  Cra 86A # 57C - 47 Sur

Suba                   La Ranita Dorada               Cl 130 # 89 - 09

Suba                   Timanquitos                        Cl 133Bis # 126- 37

Suba                   Castorcito                            Cl 134A # 150B - 03

Fontibón             La Cabaña Fontibón         Cl 23G # 104A bis - 44

San Cristóbal    La Victoria                           Cl 37 Bis B Sur # 2 – 81 Este

San Cristóbal    República de Canadá       TV 12B Este #55 - 98 Sur

Requisitos para cupos

Para la solicitud de un cupo las familias deben acercarse a la subdirección local para la integración social o a la unidad operativa más cercana a su domicilio, en donde se realizará el proceso de identificación mediante el diligenciamiento de la FICHA ISRBE, para este proceso deben presentar los siguientes documentos:

• Fotocopia legible del registro civil.
• Fotocopia legible de los documentos de identidad del núcleo familiar.
• Fotocopia legible del recibo de un servicio público del lugar donde habita la niña o el niño.
• Carné de salud o certificado de asistencia a la consulta de valoración integral de salud y desarrollo de la constancia de afiliación en salud (EAPB Contributivo y subsidiado, medicina prepagada o regímenes especiales que incluya tamizaje visual, auditivo y valoración odontológica. En caso de no contar con el carné de salud debe presentar evidencias de la solicitud.).
• Fotocopia legible de vinculación a salud vigente.
• Fotocopia carné de vacunación al día de acuerdo con la edad.
• Certificado médico actualizado donde conste el estado de salud de la niña o el niño.

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• Los modelos lingüísticos son personas sordas, cuya primera lengua es la lengua de señas colombiana, la cual pueden modelar, al igual que su cultura y comunidad. 

• La Secretaría Distrital de Integración Social cuenta con 6 modelos lingüísticos en los jardines infantiles que están a disposición del proceso con los niños sordos, sus familias y con todos las niñas y niños de las unidades operativas para favorecer el interés en el aprendizaje en la lengua de señas. 

• El proceso de selección del modelo lingüístico se hace en compañía de una persona sorda, una educadora especial con competencias en lengua de señas colombiana y es fundamental que sea usuaria de lengua de señas colombianas y una persona activa dentro de la comunidad sorda.

Bogotá, marzo 7 de 2022. “Mi nombre es Jeison Hernández y esta es mi seña”, así se presenta Jeison, un modelo lingüístico de la estrategia Entre Pares de la Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS). Ellos son personas sordas, cuya primera lengua es la lengua de señas colombiana, la cual pueden modelar al igual que su cultura y comunidad. 

En la estrategia Entre Pares hay 6 modelos lingüísticos, él, es uno de ellos. Constantemente está en contacto con las niñas y niños sordos para facilitar la adquisición de la lengua de señas en medio del proceso de inclusión: “Hacemos un proceso con los niños sordos, sus familias y con todos los niños que están en las unidades operativas, favoreciendo el interés que tienen para el aprendizaje en la lengua de señas”, explica Jeison. 

Una de sus compañeras es Patricia, también modelo lingüístico, al igual que él se presenta con una seña, que según explica, se les asigna o la escogen basados en algún rasgo físico o cualidad personal. En su caso, la seña está basada en su aspecto: “Me dieron esta seña cuando era muy niña. A mí me la asignó una maestra porque yo era muy delgada. Con esta seña crecí y siempre me he reconocido con ella.” 

Al equipo se suma Luisa, con 9 años trabajando como modelo lingüístico, ha participado en varios jardines infantiles de la Secretaría, potenciando con las niñas y niños el desarrollo en comunicación. Soñó con ser maestra y artista, pero escogió ser modelo lingüístico. 

“En mi infancia no había el rol de modelo lingüístico, sino una maestra que sabía lengua de señas; una persona oyente. Ella me enseñó muchas cosas y cuando empecé a trabajar, relacioné esa parte de mi niñez con la experiencia que tuve y eso me motivó a trabajar como modelo lingüístico de las niñas y los niños.” 

Luis Hernando Parra, subdirector para la Infancia, explicó cómo se realiza el proceso de selección de estas personas: “El proceso de selección del modelo lingüístico se hace en compañía de una persona sorda, una educadora especial con competencias en lengua de señas colombiana y es fundamental que sea usuaria de lengua de señas colombianas y sea una persona activa dentro de la comunidad sorda.” 

La estrategia Entre Pares es la encargada de acompañar a los niños y niñas con discapacidad y alteraciones en el desarrollo en cada una de las modalidades de atención.

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