Bogotá, D.C, 19 de junio de 2020. Dos integrantes del Centro Amar de las Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS) de la Localidad de Chapinero se las ingeniaron para no perder el contacto con las familias beneficiarias. Le dieron vida a una revista digital para las familias en casa.

La idea fue de la trabajadora social Marcela Cortés y de Claudia Medina Coordinadora, quienes propusieron este medio para transmitir contenidos llamativos y de fácil lectura.

La propuesta se presentó a propósito de las condiciones causadas por el aislamiento preventivo por el Covid-19 y de la necesidad de seguir asistiendo integralmente a los niños y niñas participantes del servicio presencial en esta nueva circunstancia.

 

 

Uno de los retos más importantes era incluir la conectividad y las herramientas tecnológicas. “Estamos pasando por un momento difícil en casa y pensábamos en algo para contar nuestros servicios y apoyar a las familias, minimizando los niveles de estrés y afianzando relaciones en casa con un contenido digital que reflexivo, corto y con actividades didácticas e interactivas para que las familias participen con sus hijos”, destaca Marcela Cortés.

La revista virtual se llama “Construyendo la convivencia en familia”. Maneja contenidos como las relaciones familiares, la buena crianza, prácticas positivas, competencias emocionales y sociales.

Para el contenido se han tenido en cuenta mensajes claros y llamativos, así como la utilización de un lenguaje para todas las edades.

El trabajo en equipo es una oportunidad para los pequeños participantes y sus padres y una forma de continuar con el acompañamiento pedagógico y la orientación psicosocial.

Milena Arévalo, madre de dos de los niños participantes en este servicio, destaca que “me ha gustado el tema de la revista virtual y me gustaría encontrar cuentos para poder participar con mis hijos y compartir más en familia”.

Nuevamente el talento humano de la Secretaría Distrital de Integración Social demuestra su compromiso y profesionalismo cuando se trata de dar la mejor atención. 

 

 

 

Junio 13 de 2020. En el día Mundial contra el Trabajo Infantil, la Secretaría de Integración Social lanzó la estrategia ´Es hora de jugar’que busca sensibilizar a la ciudadanía sobre las problemáticas derivadas de este fenómeno que vulnera los derechos de los niños, niñas y adolescentes y que influye de manera adversa en su desarrollo integral.

Cristina Londoño, Subdirectora para la Infancia de la Secretaría, señaló que “esta estrategia se lanza como una forma de mitigar los efectos económicos y sociales de la pandemia. Con la reactivación económica, los riesgos de trabajo infantil se han ampliado a otros sectores que normalmente no se veían en la ciudad”.

El escenario escogido para la primera intervención fue el parque Santa Fe, en la localidad de Mártires, uno de los sectores de reactivación económica donde se identifican factores de riesgo que puedan conllevar a que la población infantil asuma responsabilidades que competen a los adultos.

Con títeres, comparsa y una colorida puesta en escena teatral y musical, los habitantes, comerciantes y transeúntes se sumaron a esta iniciativa que busca fortalecer el compromiso de la comunidad frente a la no tolerancia del trabajo infantil, generando condiciones para que los niños vivan una niñez sana y feliz.

Según un estudio realizado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la cifra de niños explotados laboralmente a nivel mundial está alrededor de los 151 millones. Aunque se ha reportado una importante disminución en los últimos años, en el estudio se alerta sobre la posibilidad de que esos avances se reviertan debido a la crisis económica generada por la pandemia. En Bogotá, la tasa de trabajo infantil está en 5%.

Otra situación que con la coyuntura de salud pública se ha agudizado es el cuidado parentalizado, una forma de trabajo infantil en la que se transfieren las responsabilidades de los adultos a los niños con relación al cuidado de sus hermanos menores u otros familiares en el hogar.

“Queremos trabajar con las familias para generar conciencia y decir que los niños y niñas no deben asumir los roles de los adultos. Con compromiso ciudadano de las familias y los cuidadores y cuidadoras, los niños estarán en sus casas jugando, estudiando con todo el acompañamiento pedagógico, pero también con todo la protección que se requiere para su desarrollo integral”, dijo al respecto la subdirectora Londoño.

Víctor Cañón, comerciante y participante en la actividad de sensibilización en Mártires, afirmó que “el trabajo infantil no debería existir en la sociedad. Un niño debería estar jugando, estudiando, viviendo su niñez”.

‘Es hora de Jugar’ es una estrategia de articulación interinstitucional que cuenta con aliados fundamentales como el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y la Policía de Infancia y Adolescencia.Se implementará en localidades como Mártires, Usme, Suba, Bosa y Ciudad Bolívar.

“Lo que queremos es concientizar, pero además acercar a las familias los servicios sociales con los que contamos en la Secretaria de Integración Social, para que los niños puedan ser acompañados y las familias tengan alternativas, y puedan sentirse seguros porque dejan a los niños en espacios de cuidado, de protección y de atención integral”, resaltó Isabel Londoño.

En el nuevo plan de desarrollo ‘Un nuevo contrato social y ambiental para la Bogotá del siglo XXI’ la apuesta continúa siendo la erradicación del trabajo infantil en la ciudad, un propósito en el que es necesario fortalecer el compromiso de toda la ciudadanía frente a la prevención y la protección de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes de la capital. 

 

 

• Con arte, música y puestas en escena, profesionales de la Secretaría recorrerán las localidades, sensibilizando a ciudadanía sobre la importancia de una Bogotá sin trabajo infantil.

• En el nuevo Plan de Desarrollo 2020 – 2024, la meta es brindar nuevas oportunidades a más de 15 mil niños y niñas, para prevenir y erradicar el trabajo infantil.

El 12 de junio se conmemora el Día Mundial Contra el Trabajo Infantil y la Secretaría de Integración Social lanza una nueva estrategia territorial de sensibilización ciudadana para erradicar y prevenir esta situación, en especial en esta época de reactivación económica donde nuevamente las niñas, niños y adolescentes resultan vulnerables al trabajo y explotación por parte de los adultos.

Esta iniciativa, llamada “Es hora de jugar”, será ejecutada por un equipo de profesionales de la Subdirección de Infancia a través de arte y pedagogía en lugares comerciales de Bogotá. La primera intervención de sensibilización se llevará a cabo en Mártires, el 12 de junio a las 12:00 p.m., y continuará en San Cristóbal, Teusaquillo, Usme, Ciudad Bolívar, entre otras localidades de la ciudad.

En las zonas comerciales la sensibilización se realizará uno a uno, con todas las medidas de bioseguridad, y contará con un certificado de compromiso por parte de los tenderos u otros actores sociales importantes en la dinámica comercial de los lugares que serán visitados en el mes de junio:

Programación

10 junio: Suba. 11:00 a.m. (Prueba piloto)
Lugar: Subazar calle 145 No. 91 – 34.

12 junio: Mártires. 12:00 p.m. (Lanzamiento estrategia)
Lugar: calle 23 con carrera 18.

18 junio: San Cristóbal. 11:00 a.m.
Lugar: inicia en calle 31C Sur #0-25. Recorrerá la carrera 4 este entre las calles 36 -39 Sur, cerca del barrio La Victoria

 

20 de junio: Galerías. 11:00 a.m.
Lugar: carulla de la 53.

25 junio: Usme. 11:00 a.m.
Lugar: Plaza de mercado La Andrea. Carrera 11 con calle 81 Sur.

30 junio: Ciudad Bolívar. 10:00 a.m.
Lugar: carrera 17 D # 65 – 72 Sur.

Trabajo infantil en Bogotá

Si bien la tasa de trabajo infantil ha ido disminuyendo tanto en Colombia como en Bogotá, aún se requieren acciones. Según el Dane, en los últimos 7 años la tasa en el país pasó de 10,2 por ciento en 2012 a 5,4 por ciento en 2019, mientras que en Bogotá pasó de 11 a 5 por ciento.

En la ciudad, los trabajos como el reciclaje son muy comunes en la población infantil entre 4 y 10 años de edad. También se han identificado actividades en plazas de mercado, ventas ambulantes y estacionarias en espacios públicos. Durante esta época de pandemia se presenta un mayor riesgo de aumento del encierro parentalizado, una modalidad de trabajo infantil donde los niños, niñas y adolescentes asumen los roles domésticos, coartando su desarrollo y asuntos vitales como su educación y recreación, con cargas que deben asumir los adultos.

En el nuevo plan de desarrollo, denominado‘Un nuevo contrato social y ambiental para la Bogotá del siglo XXI’ continua la apuesta por la prevención y la erradicación del trabajo infantil, ampliando las oportunidades a más de 15 mil niños, niñas y adolescentes que se encuentren en riesgo de esta situación por medio de la atención integral en los 13 Centros Amar y con la Estrategia Móvil que hoy amplía su modelo de intervención en territorio con “La hora de Jugar”.

Los Centros de Amar son espacios de calidad y de atención humana donde un equipo interdisciplinario ofrece atención integral para fortalecer las capacidades y habilidades de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes entre los 3 meses y menos de 18 años, a través de artes plásticas y música.

Ese trabajo se refuerza con la estrategia móvil para la prevención y erradicación del trabajo infantil ampliado, la cual cuenta con 140 profesionales entre pedagogos, psicólogos, trabajadores sociales, artistas y edufísicos quienes están permanentemente recorriendo el territorio, identificando y atendiendo a la población infantil en riesgo.

Otros 20 profesionales serán los encargados de realizar la estrategia ‘Es tiempo de Jugar’ para la sensibilización ciudadanía a través de comparsas y puestas en escena con marionetas, brindando mensajes sobre la importancia de erradicar el trabajo infantil para lograr una niñez feliz y con oportunidades.

 

 

 

 

Bogotá, D.C, junio 11 de 2020. Desde el servicio ‘Creciendo en Familia en la Ruralidad’, la Secretaría Distrital de Integración Social ha generado en esta cuarentena estrategias para mantener el contacto con las personas beneficiadas en los hogares rurales más apartados.

La estrategia ’Camino a tu Hogar’ en la Localidad de Usme ha llegado a los hogares más lejanos de manera presencial, llevando educación a los niños y niñas más pequeños que no pueden acudir a los centros de atención.

Es el caso de Yenny Piyimiyue Ocaña, quien en compañía de su esposo José Oliver Puyu Casso vive en la vereda Tabaco, en la Localidad de Sumapaz. Tienen dos hijos: Dilan y Ana Sofía, quien hace parte del servicio ‘Creciendo en Familia en la Ruralidad’ de Nazareth, en la modalidad ‘Camino a tu hogar’.

Yenny pertenece a la etnia Nasa proveniente del resguardo indígena Pitayo, en el Cauca. Desde su niñez tuvo que afrontar el conflicto armado de su región y las condiciones de pobreza. Esos dos factores la obligaron a buscar diferentes medios para subsistir, forzándola a salir a trabajar desde temprana edad para llevar un sustento a su hogar. En su juventud se casó y salió con su pareja rumbo a Bogotá en busca de nuevas oportunidades.

Se radicaron hace algunos años en la Localidad de Usme. En una pequeña parcela tienen su hogar y han logrado darles una educación completa a sus hijos. Acudieron al servicio del proyecto ‘Creciendo en familia’ de la Secretaría Distrital de Integración Social, para apoyo integral para su hija menor y para ellos.

Antes de la cuarentena, Ana Sofía, la hija menor, a través de la estrategia ‘Camino a tu hogar’, recibía una vez a la semana en su hogar al equipo de profesionales del servicio. Realizaban actividades para el reconocimiento de su entorno, fortaleciendo su memoria, motricidad fina y gruesa y aprendiendo a reconocer diferentes texturas.

Desde hace más de 70 días, cuando se inició el periodo de aislamiento obligatorio en casa, Yenny no cuenta con un equipo tecnológico para el apoyo de las asesorías virtuales, así como tampoco con una conexión a internet. Pero su determinación y amor por su hija la han impulsado para buscar todos los recursos necesarios para que reciba la mejor formación académica.

“Pensamos mucho en que Ana Sofía no pudiera continuar con el proceso de aprendizaje que lleva desde el servicio de ‘Creciendo en Familia’. Pese a estar en una zona muy apartada de la localidad y con poca señal, buscamos por todos los medios para que nuestra hija, en compañía de los profesionales de Integración Social, reciba su educación a través de la virtualidad”, resalta Yenny.

Olga Vergara, responsable del servicio ‘Creciendo en Familia en la Ruralidad’ de Nazareth, expresa que “Yenny y su familia carecen de elementos tecnológicos inmediatos para su continua comunicación, pero a esta familia eso no los detiene y su compromiso con el servicio los mueve a salir de su casa y buscar señal para conectarse a internet en diferentes lugares y poder establecer contacto con la maestra”.

De la misma manera, la estrategia ‘Camino a tu hogar’, además de sus reuniones virtuales, se refuerza en estas zonas rurales con visitas puerta a puerta, adelantando un acompañamiento a los núcleos familiares y entregando guías de trabajo para desarrollar en casa.

En la Localidad de Sumapaz, 98 niños y niñas son atendidos y disfrutan de la estrategia ‘Camino a tu hogar’, que mantiene su compromiso para el adecuado desarrollo pedagógico de sus participantes en la ruralidad. Promueve la corresponsabilidad y la activa participación de todos los miembros de la familia, en donde los elementos propios de su entorno cultural y apropiación de sus tradiciones generan ambientes saludables para el continuo fortalecimiento del aprendizaje.

 

 

 

Bogotá, D.C, 10 de junio de 2020. Rosa Helena Montenegro Restrepo trabaja como auxiliar pedagógica en el jardín infantil Bochica Maira Barahona Rodríguez de la Localidad de Puente Aranda.

Cuando tenía tres años y su hermano de mes y medio de nacido quedaron bajo protección de los servicios del Centro Único de Recepción de Niños (CURN) por el abandono de su madre.

Luego recibió atención y cuidado desde los centros de protección La María y Antonia Santos, adscritos al antiguo Departamento Administrativo de Bienestar Social, que se transformó en la Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS).

Rosa vivió hasta los 15 años en los centros de protección, en donde terminó sus estudios de bachillerato. “Todo el equipo de profesionales en ese momento marcó de manera positiva mi vida, pero especialmente una maestra con quien aún mantengo contacto y recuerdo con mucho cariño. Ella fue mamá Martica, quien me enseñó a aprender, a hacer las cosas bien hechas y a estudiar para poder salir adelante”, recuerda Rosa Helena.

 

 

Trabajó en diferentes lugares y con el dinero que devengaba se pagó sus estudios en preescolar. Trabajaba como maestra en un jardín privado y después ingresó al Bienestar Familiar como docente.

Rosa se presentó después para un proceso de selección como maestra en la SDIS, en donde desde hace siete años adelanta labores en el jardín infantil Bochica Maira Barahona Rodríguez de la Localidad Puente Aranda.

En su labor como auxiliar pedagógica, Rosa se disfraza de una payasita llamada “Alegría”, que divierte a los niños y las niñas en el jardín Infantil. Además alegra la vida de otras familias en algunas fundaciones donde le gusta realizar labor social. “Alegría” surge del deseo de poder compartir con otros niños y llevar un mensaje de amor, esperanza y brindar alegría en cada encuentro”, destaca.

Como licenciada en pedagogía, Rosa busca que sus enseñanzas impartidas a muchos niños y niñas sean más adelante el resultado positivo para la comunidad. Quiere que los padres de familia cuiden a sus hijos y les brinden todo el amor y afecto que necesitan.

“Me siento muy feliz porque he podido ejercer mi profesión e impactar la vida de muchos niños y simplemente me demostré a mí misma que se puede salir adelante. Si yo lo logré, muchas personas lo pueden hacer”, destaca Rosa.

En las localidades Puente Aranda y Antonio Nariño hay 140 maestras que atienden a 1.971 niños y niñas de 3 meses a 4 años 11 meses, garantizando sus derechos y promoviendo acciones para que vivan una infancia feliz.

 

 

 

• En 90% de los casos hay reintegro de los menores a sus familias. En el 10% restante, cuando la familia no les garantiza los derechos a los niños, se inicia un proceso de adopción.

Bogotá, mayo 28 de 2020. “Marco tiene 8 años y con su sonrisa clara llena los espacios. Expresa constantemente su deseo de volver a su familia, extraña su casa, sus amigos, su colegio. No entiende por qué a tan corta edad tuvo que alejarse de sus padres y hermanos, dejar su cama, su cuarto, sus juguetes y llegar a un lugar donde, a pesar de tenerlo todo, le falta lo más importante: su familia, su colegio, sus amigos y su barrio” .

Como esta son las historias de 186 niñas y niños que están en los 6 Centros Proteger de la Secretaría de Integración Social, porque han sido víctimas de abandono, maltrato infantil, malnutrición y, en algunos casos, abuso sexual. Para que lleguen allí una autoridad competente, llámese Comisaría o Defensor de familia, ha determinado que su núcleo familiar no tiene las condiciones para garantizar sus derechos básicos.

En los centros reciben atención por parte de un equipo interdisciplinario conformado por profesionales de psicología, trabajo social, medicina, odontología, nutrición, terapia ocupacional, pedagogía, fonoaudiología, derecho, y psicopedagogía, entre otras, de quienes reciben mucho amor y para quienes lo más importe es que niños o niñas como Marcos puedan retornar al seno de sus familias.

Y la reunificación es posible en el 90% de los casos. Johan Steven Mondragón es uno de los usuarios del Centro la María. Su hija de 2 años estuvo durante 1 año y tres días allí, pero ahora volvieron a estar juntos. Así recuerda él la historia:

“Mi hija llego acá porque nos encontraron en una casa abandonada. Yo pagaba una habitación en un paga diario y no podía brindarle lo que ella necesitaba. Además, mi hija estaba enferma y esa enfermedad le produjo desnutrición. En el Centro Proteger le suministraron una buena alimentación y estaban pendientes de ella con sus pañales y los cuidados.

Cuando me quitaron la niña, me dio muy duro. Me sentía culpable y en ese momento no tenía los medios económicos para ofrecerle algo mejor. Durante el año y tres días que estuvo acá, participé en talleres pedagógicos acerca de los cuidados de los niños, los riesgos que pueden tener, y las pautas de crianza que es bueno aprenderlo como la manera de corregir con amor.

Quería que mi hija volviera a casa conmigo, me comprometí a ir a la Defensoría a hacer unos talleres y a la EPS donde estoy inscrito para hacerme unos exámenes de toxicología y de psicología. Ahora estoy en la casa de mi mamá, en un lugar con buenas condiciones para que viva la niña. He encontrado apoyo en mi mamá y mi hermana quienes ayudan a cuidarla cuando tengo que salir a trabajar.

Lo bonito es que aprendí mucho a valorar mis hijos y mi familia. Me di cuenta de los errores que cometí pero que hay que superar los obstáculos. He cambiado mucho, no sólo con la niña sino con mi otro hijo. Lo importante es que están conmigo, les dedico tiempo para el juego y su cuidado. Todo gracias a lo que recibimos mi hija y yo en el Centro Proteger”.

 

 

 

Una casa de amor

En el Centro Proteger La María, ubicado en la localidad de San Cristóbal, 71 niños y niñas reciben cuidado y protección durante las 24 horas. “Es una casa de amor y protección para niños y niñas”, como lo señala su coordinadora Olga Lucía Clavijo Morales. Hay un equipo de cuidadoras y educadores que están prestos a brindarles amor, alimentación, salud, recreación y refuerzo escolar y acompañamiento de tareas, siempre con mucho afecto.

“Acompañamos las rutinas del autocuidado como el alimento y el baño. Somos las primeras personas que tienen a la mano para alguna orientación o necesidad que se les presente. Les ayudamos a crear hábitos y rutinas pertinentes para la vida. Los niños llegan con algunas dificultades nutricionales y con comportamientos inadecuados. Inicialmente son muy rebeldes hacia la norma, tienen crisis, quieren evadirse de las casitas porque extrañan a la familia, pero poco a poco van modificando muchas actitudes. Con las rutinas que se han concertado previamente llegan a modificar estas conductas e incluso van interiorizando el tipo de situación que hizo que llegaran a este espacio”, señala Luis Augusto Torres, instructor del Centro.

El sentido del trabajo interdisciplinario es que los niños y niñas vuelvan a su familia, siempre y cuando ésta les garantice sus derechos emocionales, sociales y que cubra sus necesidades básicas. Esto no se logra en el 10% de los casos, cuando la familia no es garante de sus derechos y no se cuenta con familia extensa que pueda acoger a los niños. En esos casos pasan al Instituto de Bienestar Familiar para un proceso de adopción.

Educación emocional y nutricional para la familia

El equipo de psicología y trabajo social orienta a los padres en el cuidado de los niños, en el manejo de las emociones, en temas nutricionales y se busca el apoyo de otras instituciones para que tanto los niños como los progenitores tengan acceso a otros servicios como salud y educación.

Maritza Rodríguez Mantilla, trabajadora social del Centro, es responsable del acompañamiento, orientación y verificación de las acciones con los padres. Su labor se centra en que ellos tengan las herramientas para que sean garantes de los derechos de sus hijos y puedan volver al medio familiar.

“Presentamos informes a las entidades administrativas donde se verifican los procesos terapéuticos que adelantan los padres, las condiciones sociales, familiares, habitacionales y comunitarias que permitan dar cuenta si en una vivienda existen las condiciones para que los niños puedan vivir allí”, explica la profesional.

Dentro del proceso que se hace con los padres, estos aprenden sobre su rol protector, de apoyo y formador con sus hijos, a tener una comunicación asertiva, lo que se denomina pautas de crianza positiva. Durante 6 meses se hace el seguimiento para observar la dinámica de la familia y el proceso de adaptación del niño o niña a su familia.

“Para la Secretaría de Integración Social es muy importante garantizar los derechos de los niños y niñas, darles especialmente amor para que se sientan protegidos y cuidados. Y ahora, en periodo de cuarentena, el Centro Proteger La María está cumpliendo los protocolos de bioseguridad para garantizar la salud a los niños y a todo el personal que presta sus servicios”, señala Olga Lucía Clavijo.

Así, Marco, Sandra, Ana, Andrés o cualquier niño o niña cuyos derechos hayan sido vulnerados, encuentra en los Centros Proteger un lugar que lo respalda para garantizar el restablecimiento de sus derechos y hace todo lo posible para que vuelvan a su familia, su barrio y sus amigos.

 

 

 

• Desde la primera infancia se afianzan los valores culturales, el reconocimiento de lo propio y el fortalecimiento de las prácticas ancestrales.

Bogotá 12 de mayo 2020. Familias, niñas y niños de los jardines infantiles y Casas de Pensamiento Intercultural de la Secretaría Distrital de Integración Social han compartido y aprendido en sus hogares las experiencias propuestas por las sabedoras afro y raizal de la estrategia Sawabona – Te respeto, orientada a reconocer los valores culturales afrodescendientes.

En medio del aislamiento obligatorio,los videos y las redes sociales han sido claves para que las familias, los niños y las niñas escuchen los cantos tradicionales, arrullos, narraciones, leyendas, cuentos, mitos y creencias que hacen parte de la cultura ancestral africana.

“Te respeto ”traducido a la lengua zulú del sur de África es Sawabona, nombre que identifica esta estrategia y hace referencia a la forma como se espera que todas las personas, desde la primera infancia, valoren y respeten las creencias, prácticas culturales y formas de vida de otros.

Cada 21 de mayo se conmemora la herencia y el legado africano como gratitud a la abolición de la esclavitud. Este mes invita a fortalecer ese legado profundo, reafirmando los valores para el cuidado y respeto por el otro.

 

“Celebramos la herencia africana y buscamos que cada vez seamos más quienes nos acerquemos en el reconocimiento del otro desde los valores del respeto y la celebración de la diversidad. Vamos llevando a cada persona a la reflexión, el conocimiento, la alegría y exaltación del aporte africano en el territorio colombiano”, dijo Alexandra Niampara, profesional de Enfoque Diferencial de la Secretaría de Integración Social

Ser afrocolombiana en Bogotá no siempre es fácil. Cindy Cortés, madre soltera que tiene a cargo cuatro hijas, entre ellas un par de gemelas que hacen parte del Jardín Infantil Amas de Casa Jacqueline de la localidad de Kennedy, señala que “ser mujer negra en esta ciudad puede ser un poco complicado, pero esto no es motivo de vergüenza. Al contrario, me siento orgullosa de ser afrocolombiana”.

Cindy trabaja como cocinera en un restaurante y saca tiempo en casa para practicar con sus niñasde las enseñanzas de las sabedoras. Con canciones, arrullos y bailes ancestrales fortalece las identidades culturales de sus hijas afro.

Atención a la población afro en territorios con características diferenciales

Entre marzo y abril de 2020, la Secretaría Distrital de Integración Social hizo entrega de 2.156 canastas básicas para familias afro en situación de vulnerabilidad en localidades de San Cristóbal, Santa Fe, Usaquén, Engativá, Usme, Suba, Bosa, Rafael Uribe, Tunjuelito, Ciudad Bolívar y Kennedy.

Con alimentos como cereales, tubérculos, frutas, verduras, carnes, huevos, leches y productos lácteos, entre otros, las canastas básicas ofrecen un aporte nutricional del 40% de los requerimientos de energía y nutrientes.

Conozca aquí qué contienen las canastas básicas para hogares afrocolombianos

 

 

Bogotá, D.C., 15 de mayo de 2020. La familia de Luis Parrado y Lilia Rivera siembran papa, ordeñan vacas y mantienen una huerta orgánica en la vereda El Moral, donde tiene presencia la Secretaría de Integración Social (SDIS).

Andrea María Segura Gamboa, líder responsable del servicio Creciendo en Familia en la Ruralidad de la SDIS, revela que los Parrado Rivera ”conocieron, con grandes expectativas frente al desarrollo integral de sus hijos, esta oferta que brinda el Distrito que se enfoca en la atención a la primera infancia en el ámbito rural”.

Este servicio cuenta con 157 familias; algunas conformadas por gestantes y otras por niñas y niños de 0 meses a 5 años 11 meses.

 

 

 

Luis Parrado y Lilia Rivera tiene tres hijas y el trabajo agrícola lo tienen claramente dividido: Luis y sus yernos siembran papa y cultivan gladiolos, además de ordeñar sus vacas para hacer cuajadas y quesos. En tanto que Lilia y sus hijas trabajan en la huerta orgánica, en donde cultivan espinacas, lechugas, zanahorias, coliflor, brócoli, apio, cilantro, acelga, remolacha y perejil crespo.

Pero hay algo más. En su momento, Lilia consiguió una máquina con la cual reforzó sus habilidades para los tejidos e inició la fabricación de sacos de lana. Sus hijas también aprendieron el oficio y ahora cuentan con dos máquinas que les proporcionan más ingresos.

“Yo creo que nunca nos iríamos del campo; es lo mejor que nos ha pasado, somos muy felices aquí y por eso somos una familia muy unida”, dice Omaira Parrado esperando celebrar el día de la familia con la mandala escogida para el evento y adornarla con objetos naturales, como flores, hojas, pasto y retazos de lanas de colores.

 

 

 

Bogotá, 13 de mayo de 2020. Ahora que los niños y niñas pueden salir tres veces a la semana, es importante tener en cuenta las medidas de protección para evitar el contagio del Covid-19. 

Las medidas adoptadas por el Gobierno Nacional indican que “los niños, niñas y adolescentes que tengan más de 6 años de edad y que no presenten síntomas respiratorios ni gastrointestinales, podrán salir media hora, tres veces en la semana, en horarios entre las 8:00 y 11:00 de la mañana o entre las 2:00 y 5:00 de la tarde, a un kilómetro de su casa y acompañados de un cuidador no mayor a 60 años”.

Para dichas salidas es indispensable conservar las medidas de protección personal como el uso del tapabocas y gel antibacterial, mantener una distancia de 2 metros con terceros que se encuentren en la calle y no hacer uso de los juegos mecánicos que se encuentran en los parques.

Para que las salidas sean seguras, siga estas recomendaciones:

• Explíquele las medidas de cuidado y protección de manera clara, sencilla y directa.

• Hágalo de manera lúdica y divertida, con tranquilidad, calma, seguridad y protección.

• Cuéntele que las salidas serán cortas, que se debe mantener el distanciamiento social y que es necesario salir protegidos.

• Prepare con ellos y ellas la ropa y los juguetes que quieren usar o llevar en la salida.

• Explíquele las medidas de protección: ponerse tapabocas y guantes, no tocarse los ojos, la nariz, boca; cubrirse con el codo al toser o estornudar y no compartir los juguetes.

• Acompáñelo en las actividades que desarrollen en la calle, como correr, saltar y hacer ejercicio.

• Busque lugares poco transitados y con espacios abiertos.

• Aproveche para que exploren, desarrollen sus sentidos y entren en contacto con la naturaleza.

• Acompañe las salidas con buena hidratación, refrigerio saludable y elementos de protección personal como el tapabocas y gel antibacterial.

• Recuerde que el distanciamiento social es una medida que no se puede quebrantar en la calle. Téngalo presente si se encuentran con amigos o conocidos.

• Enséñele a dejar juguetes y zapatos en una caja después de la salida. Y recuerde que es necesario limpliarlos, lavarse las manos, cambiarse de ropa y si es posible, bañarse.

• Escuche los argumentos cuando no quiera salir y respete su decisión.

• Evite visitar centros comerciales o lugares cerrados, llévelos a espacios abiertos y próximos a su casa.
 

 

 

Bogotá, D.C. 12 de mayo 2020. Discovery Kids Plus, la plataforma digital de Discovery Kids está liberada desde abril y hasta el 31 de mayo para que los niños y sus familias se entretengan de manera gratuita mientras permanecen en sus casas.

La aplicación se puede descargar en dispositivos con servicio de Internet. Ofrece búsqueda por voz, que permite a los niños encontrar su contenido de una manera mucho más fácil y determinar el tiempo de uso de la app.

Entre las novedades disponibles se encuentra el especial sobre hábitos saludables, juegos, una selección de episodios con los personajes más divertidos de Discovery Kids y dos nuevos libros interactivos sobre la prevención del coronavirus, desarrollados en un lenguaje lúdico pensado para los niños: ‘Un virus que viene y va’, y ‘A descubrir: ¿qué es un virus?’.

 

El especial sobre hábitos saludables consta de videos cortos protagonizados por los personajes y shows favoritos de los niños, entre ellos, Peppa Pig, El mundo de Luna, Mini Beat Power Rockers y Charlie, el entrevistador de cosas.

Con duraciones que van desde treinta segundos hasta dos minutos, los videos abordan cuestiones relacionadas con el cambio de las rutinas de los niños en tiempos de aislamiento social y la importancia de los esfuerzos de cada uno para evitar el coronavirus.

La higiene personal y la alimentación saludable son los temas principales de los videos y clips musicales que brindan consejos para prevenir el contagio bajo el lema "Es divertido cuidarse".

Discovery Kids Plus ofrece una experiencia segura, divertida y fácil de usar. La aplicación está diseñada para promover la interacción entre grandes y chicos a través de contenido divertido e inspirador, con los personajes y programas conocidos del canal. Se puede acceder a Discovery Kids Plus ingresando en DiscoveryKidsPlus.com o descargando la app de los stores de iOS y Android.